从“形式”到“实施”——谈高职院校工学结合

张晓宇

(江门职业技术学院机电技术系，广东江门 529090)

从“形式”到“实施”
——谈高职院校工学结合

张晓宇

(江门职业技术学院机电技术系，广东江门 529090)

高职院校积极推行工学结合人才培养模式是培养高技能人才的必然选择，目前已被大多数院校、教师所接受，取得了可喜成绩。但是在落实过程中还存在一定的问题，通过对产生问题原因的分析，得到了解决办法，希望高职院校“工学结合”从一定的“形式”落到真正的“实施”。

高职院校;工学结合;实施

“工学结合、顶岗实习”这种办学理念并不是这几年才提出的，早在1924年，魏元光先生任河北省立工业学院院长、中央工校校长期间，一向倡导“手脑并用，以作为学”，这与现在所提倡的“工学结合”的职业教育模式不谋而合。魏先生1949年在中央工校大力倡学生当工人去!要求学生打破“学而优则仕”的观念，到工厂从工人做起所践行的教学模式在当时而言，成效显著。

温家宝总理在2005年11月全国职业教育工作会议上曾说:“有条件的地方和学校，学生可以一面在学校学习，一面在企业工作，工学结合、半工半读。”教育部【教高(2006)】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出了大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。可见，高职院校大力推行工学结合培养模式，是新形势下高职教育改革的重要方向，是加快高职教育发展的根本出路。……