我国中高等职业教育衔接的制约因素及对策建议

刘雅斌

(黑龙江省政法管理干部学院，哈尔滨150080)

我国中高等职业教育衔接的制约因素及对策建议

刘雅斌

(黑龙江省政法管理干部学院，哈尔滨150080)

中高等职业教育衔接是健全和完善现代职业教育体系的重要内涵之一。在我国，社会观念、就业市场等外部环境的影响和培养目标、专业设置、课程体系等自身内部因素的限制，一直制约着中高等职业教育之间的有效衔接。通过采取健全政策法规体系、建立政府统筹管理体制、改革考试招生制度、推行中高职一体化办学模式、健全职业教育课程衔接体系等多角度、多层次的对策措施，来解决中高等职业教育衔接过程中遇到的不能回避且必须解决的重大问题。

中高等职业教育;衔接;制约因素;对策

中高等职业教育衔接是健全和完善现代职业教育体系的重要内涵之一，构建中高等职业教育衔接体系是对社会经济发展和教育发展趋势作出的积极回应，体现了职业教育培养技能型人才在类型、规格和层次结构上实现科学化的必然要求，成为推进高等职业教育和拉动中等职业教育健康、可持续发展，并使其成为经济发展和社会稳定的推动力的重要举措。然而，外部环境的影响和自身内部因素的限制，一直制约着二者之间的有效衔接，成为我国发展职业教育不能回避且必须解决的重大问题。

一、中高等职业教育衔接的制约因素

(一)外部环境的影响

1.观念滞后，认识偏差

对职业教育缺乏真正了解和清楚认识以及对普通高等教育的情有独钟，致使不认同甚至鄙薄职业教育的观念至今尚未根除，形成了对中高等职业教育衔接和职业教育健康持续发展的负面影响和冲击。……