网络生活视域下大学生“三观”教育途径探究

许典利

(广西民族师范学院,广西 崇左 532200)

网络生活视域下大学生“三观”教育途径探究

许典利

(广西民族师范学院,广西 崇左 532200)

当前,网络生活已成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分。当代大学生以其特有的文化背景和网络生活联系得更为密切,他们的世界观、人生观、价值观在网络生活中非生活化深受影响。通过分析网络生活中非生活化对大学生世界观、人生观、价值观的影响后可知,解决大学生世界观、人生观、价值观教育的有效途径,一是树立无产阶级的“三观”;二是用儒家“慎独”的要求增强自律性;三是实现“三观”的话语创新;四是引导学生规避有关消极影响。

网络生活;大学生;“三观”教育;途径

随着现代信息技术、网络科学技术的迅猛发展,尤其是因特网的日渐普及化,使现代社会进入了一个新的时代 ——网络时代,人们的生活突破了实在性的域限。网络对人类的社会生活、思想文化传播以及社会全球化等带来的巨大促进作用是功不可没的,但同时也不可避免地带来了消极影响,特别对青年大学生影响巨大。据统计,在中国的网民中,21-35岁的占88.4%,大专学历以上的占86%。我国互联网使用者的平均年龄为27岁,上网人数中的85%为25岁以下的青少年,青少年已成为中国21世纪网络时代的一支不容忽视的主力军[1]。因此,帮助大学生了解网络生活的特点,对于提高他们的思想觉悟和价值取向,保证中国的现代化建设沿着社会主义正确的道路发展,有着非凡的意义。……