常规夯实教学 科研助推教学

◎/彭运鹤

鹤峰县走马民族中心学校是1989年11月兴建的一所全日制民族初级中学，于1990年9月22日由县委、县政府挂牌并正式投入使用。学校服务半径达30公里，包含33个行政村；服务人口约3.7万人，占全镇总人口的70%。近几年来，学校狠抓教学管理，用常规管理铸造了教育的精彩。

以常规管理为突破口，用常规夯实教学。加强学习，知晓常规。学校紧紧围绕“学习新课标、尝试新教法”的目标，每学期初组织全体教师认真学习省、州、县制定的教学常规，并组织讨论。学校教务处组织教学常规考试，对考试不合格的教师进行补考，一直到他们考试合格为止。注重检查，落实常规。学校始终坚持抓住教学常规全程管理这一重要环节，根据省、州、县制定的教学常规对教学中备、教、辅、改、考、评、析等环节提出了相关要求并制定了一系列常规制度，各教研组进一步细化、量化，逐步内化为教师的教学行为习惯。一是抓备、改的检查落实。各教研组根据本组的量化要求一周一查一公布，教务处一月一查一公布，学校一学期一查一公布，并对不合格的教师按相关制度予以处罚。二是抓上课的检查落实。校委会成员坚持听好“三课”，即推门课、不打招呼课、跟踪课，随时了解课堂教学情况，并随时检查教师是否备教相符，教改相符。三是抓月考和期考的落实。学校统一组织月考和期考，全校学生实行“梅花桩”式编排，试卷按中考要求装订，学科教师实行交叉监考，交叉统一流水评阅试卷，并以班级和学科为单位进行双向质量分析，由班主任和教研组长写成书面报告汇总到教务处。……