新课程背景下小学体育中师生关系探析

高梦 巫炳华

小学体育教育是基础教育的重要组成部分，对促进小学生身心健康发展具有不可替代的作用。和谐的师生关系是良好的体育教育的基础，怎样在体育教学中构建和谐的师生关系是每个教师都应该认真思考的问题。笔者已有多年的从教经验，对于小学体育中的师生关系有了深刻的感受，本文仅从两个方面谈谈个人浅见。

一、两种错误倾向的师生关系

1.以教师为中心的师生关系

在传统的教学关系中，教师拥有至高无上的权利，他不仅是课堂活动的组织者，更是课堂内容的决策者与学生行为的掌控者。所谓的师道权威让很多教师都无法摆脱在课堂上强烈的控制欲，教师习惯于一味地细致、周详、一丝不苟地牵着学生甚至是赶着学生走，强迫学生走向教师已设定的各种练习中，机械地在练习中兜圈子，可是一旦离开教师，学生便什么也不会了。教师不允许学生有不同的想法，更不允许学生表达自己的需求和感受，体育课堂完全是按照教师自己的意愿来设计和进行的，学生只能无条件服从。

众所周知，体育课区别于其它课程的一个显著特点就是，除少数理论课外，体育课是在户外进行的，活动场地相对开阔，活动范围更广，小学生们的自控能力本身就不够好，一到户外更是无法掌控自己的行为，一节课往往会有很多突发情况产生，再加上学生本身身体和心理素质的差别，很多学生都会有自己的特殊要求。……