营造“鲜活”的课堂环境

陈建华

新的课程改革把改变学习方式作为显著特征和根本任务，而改变学习方式的根本意义，是为了培养学生创新精神。实现传授知识、发展能力和培养创新三者水乳交融，让课堂教学充满创新能力。需营造一个“鲜活”的课堂环境。

一、给足面子，把学生看成一个发展的人。

新课程的推进要致力与建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生关系。要求教师承认学生作为“人”的价值。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想、感情和需要。教师要尊重学生的人格，这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件。让学生自由充分发现自己，意识到自己的存在。让学生在拥有尊重的环境中愉快的学习，体验到自己作为人的一种尊严和幸福感。我在讲《陌上桑》，讲到：“青少年、老人、行者、耕者这些人见到罗敷以后都不约而同地停下脚步去观罗敷，这说明了什么？”。一位学生洋洋自得地喊出:“好色”这个词是什么意思？生：“是指心怀邪念的男子贪恋女色”师：“常言说，爱美之心人皆有之，所以见到美好事物，我们都想欣赏一番，这是人之常情，爱美是对美好事物的欣赏。刚才那段文字中青年人、老年人、耕者、行者不约而同的停下来观罗敷，正是因为罗敷在他们眼里太美了。用“好色”一词来概括刚才那些人的表现公平吗？”生：“不公平”。我的做法既完成了教学，又关注了学生的学习态度，积极引导他参与到学习中来，激励他发言，使他很快就参与到正常学习中。……