浅谈如何激发学生地理学习兴趣

姬凤丽

地理学是一门重要的基础学科，但在目前的大气候条件下，中学地理却出现了学校不愿管、学生不愿学的状况。如何摆脱困境。再现地理教学的春天呢?唯有一条路：让学生喜欢地理，自觉地学好地理。而要想达到这种境界，教师就必须认真、持久地培养学生的地理兴趣。只有有了学习兴趣，才能诱发学生学习的内部动力，才能变被动接受知识为主动学习知识，才能让他们认识到地理有趣、有用、值得学!所谓兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。正如教育家孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”意即兴趣是最好的老师，是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。因此，在地理教学中。提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。那么如何培养学生的学习兴趣呢?

一、精心设计引言

课前导入常是激发学习兴趣的关键。一个好的引言可以充分激发学生兴趣，集中学生的注意力，提高教学效率。如在讲新疆这节课时引出“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，道出新疆的气候特点。运用生动有趣的语言，使学生的注意力高度集中。

风趣幽默的谜语导入，会像磁石般紧紧吸引学生的心，使学生进入最佳学习状态，产生师生共鸣，如教学“地球仪”的有关知识时，先让学生猜谜：“不是扁球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山”。……