农业专业技术人员对继续教育认知态度的调查研究

王志刚，许前军，张亚鑫，包书政

(1.中国人民大学农业与农村发展学院，北京 100872;2.中国农学会，北京 100125)

农业专业技术人员对继续教育认知态度的调查研究

王志刚1，许前军1，张亚鑫1，包书政2

(1.中国人民大学农业与农村发展学院，北京 100872;2.中国农学会，北京 100125)

近年来，随着建设社会主义新农村进程的加快，农业继续教育日益成为农业现代化建设中备受关注的焦点。尽管国内外学者对此已有一定的研究，但基于农业专业技术人员视角的农业继续教育的研究相对缺乏。本文根据在福建、安徽、山东和黑龙江四省的调查数据，深入分析了农业专业技术人员对继续教育的认知态度、参与行为及其需求意愿。结果表明，农业继续教育中存在着认知度低、积极性差、投入和激励不足等缺陷，且农业专业技术人员对继续教育的认知、参与行为和需求意愿受到其职称的影响。在此基础上，本文提出加大继续教育的宣传力度、完善继续教育的制度体系、增加继续教育的财政支持以及建立分层分类的继续教育培训体系等相关政策建议。

农业专业技术人员;继续教育;参与行为;需求意愿

一、引言

我国农业技术的应用和成果转化比较落后，科技对农业发展的贡献率仅为49%，与发达国家的60% －80%相比差距较大［1］。加入WTO以来，国外大量的农产品依托高新生产技术迅速涌入国内市场，对我国农业形成了较大的冲击。面对这种“内忧外患”的窘境，要全面提升我国农业在国际上的竞争力，就必须加速实施“科教兴农”战略。……