职业生涯导向的大学生“村官”培训策略研究

□王 俊

职业生涯导向的大学生“村官”培训策略研究

□王 俊

大学生“村官”是一个典型的“中国本土化”命题，解决好这个命题的途径之一就是根据不同职业生涯发展期的特征和要求，树立人力资本投资理念和职业规划理念，采取相关的执行策略和支持策略，加强对大学生“村官”的培训，解决大学生“村官”“知、会、创、适、悟”等问题，促进大学生“村官”作用可持续发挥，拓展其作用的实现途径。

职业生涯；大学生“村官”；自我价值；“四维”培训需求

建设社会主义新农村，是党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度提出的一项重要战略任务。目前社会主义新农村建设已经从外生动力建设发展到内生动力建设。理论与实践证明，在内生动力建设中，人的建设是最重要的。在管理界中流行一句话：“一头狮子带领的一群羊可以打败一只羊带领的一群狮子”，由此可见，在新农村建设中，人的建设中首先必须加强村官的建设。2008年3月，中共中央组织部等有关部门决定推行用5年时间选聘10万名高校毕业生到基层农村任职的“大学生‘村官’计划”，该计划适应了新农村建设中内生动力建设的需要，为解决农村的人才需求提供了新渠道。但是如何使大学生“村官”下得去、干得好，必须根据不同职业生涯发展期的特征和要求，加强对大学生“村官”的培训，解决大学生“村官”“知、会、创、适、悟”等问题。

一、大学生“村官”培训存在的问题

从全国来看，广义上的大学生“村官”经历了三个发展阶段[1]：一是探索阶段，以1995年江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部为标志。……