小场地篮球运球课案例

马雪丽

（安徽省太和一中，安徽 阜阳 236600）

小场地篮球运球课案例

马雪丽

（安徽省太和一中，安徽 阜阳 236600）

“小场地、多班级、大班额”是许多学校都存在的问题，在体育教学中，如何让有限的场地发挥最大的作用，让学生得到充分的锻炼和发展，是我们在教学实践中亟待解决的问题。笔者根据在一块场地、四个篮球的条件下完成篮球运球教学内容的案例，在总结成功经验的基础上和各位同行一起交流探讨。

1 组 织

学生成四列横队站立，男、女生各两组（以每组10人为例），每组以“蛇形跑”的方式进行热身。让学生跑着依次绕过标志杆，到终点后，再从标志点的右侧快速直线跑回，再进行蛇形跑，如此跑3次。（标志杆10个，杆高1.2米以上，各标志杆距杆3米）

2 徒手操

篮球专项徒手操。

3 教学方法

学生已基本掌握基本的篮球运球技术，本节课主要学习运球过障碍，学会换手，使大多数学生掌握运球方法。

教师先讲解并示范本课的内容。教师首先进行绕杆篮球运球示范。让学生仔细看换手运球的时机。示范结束教师提出问题：“刚才老师做示范的时候，什么时机换另一只手运球的？”学生回答后，教师再讲解换手的时机，再让学生练习，每队一个球。

3.1 徒手练习

让学生在无球的情况下体会换手的时机。（2 ～ 3次）

3.2 有球练习

3.2.1 让学生运球绕过标志竿，体会换手时机。（3 ～ 5次）

3.2.2 向学生提出更高的要求。如果用人作为标志物会怎样。每队进行1、2报数，报数为1的同学作为标志物，站成一路纵队，标志物相隔3米，报数为2的学生进行运球绕过标志物的练习，运球完成后，两组学生互换完成运球。……