如何提高中学生学习生物学的兴趣

赵峰

摘要：兴趣是学习最好的老师，通过课外精心组织好实践活动、课内巧妙创设问题情境、巧用诗词成语俗语、注意理论联系实际等方面，设法调动学生学习生物学的兴趣，提高课堂教学效率。

关键词：提高；学习；生物学兴趣

高中生物教学中，只有培养好学生的学习兴趣，才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习，使学生获得成功的体验，得到全面的发展。那么，如何提高学生学习生物的兴趣呢？

一、精心组织实践活动

生物学是一门实践性非常强的科学，只有通过实践活动才能使学生真正理解和掌握所学知识，进而激发学生的学习兴趣。课堂上的实践活动是激发学生学习兴趣的一种比较有效的方法。活动可增强学生对知识的体验和激发学习兴趣。在讲述膝跳反射时，让学生亲自动手做一下，用实践来检验理论的知识，学生马上就能明白足弓的结构与其生理功能相适应的特点，这是其他方法难以达到的效果。

二、巧妙创设问题情境

创设问题情境首先要求教师熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识的内在联系。同时要求教师充分了解学生已有的经验及智能水平，符合从已知到未知、由表及里、由简到繁、由易到难的循序渐进原则，才能有利于创设问题情境。在提问前要给学生一些思考的材料作为铺垫，充分调动学生的思维活动。

如在介绍“遗传”时，可以先给学生讲一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥的追求，却写信向长相普通、不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。……