关于大学物理实验教学的几点建议

刘兆周

南方医科大学生物医学工程学院实验中心，广东省广州市 510515

关于大学物理实验教学的几点建议

刘兆周

南方医科大学生物医学工程学院实验中心，广东省广州市 510515

本文从实际出发，浅析大学物理实验的教学现状及存在的问题，并针对问题提出一些改进的措施和建议。

大学物理实验；教学改革；创新；考核体系；建议

大学物理实验是理工科类学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，它在培养和提高学生的动手能力和研究者必备素质、培养学生严谨的科学思维能力和敢于探索的创新精神、培养学生理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面起着不可替代的重要作用。并且，大学物理实验是理工科学生入学来的第一门实验课，[1]它能为各专业学生学习后续课程和今后从事科技工作打下坚实的基础，在端正学生对实践性要求很强的课程的学习态度上发挥着举足轻重的作用。但是，目前大学物理实验教学中仍存在一些问题，并没有真正实现它的教学初衷，教学效果也并不理想。本文从实际出发，浅析理工科大学物理实验教学存在的一些问题，有针对性地就如何解决这些问题提出几点粗浅的建议。

1 大学物理实验教学中存在的问题

1.1 学生基础参差不齐

受地方经济发展水平及对教育的重视程度等影响，部分中学的实验条件恶劣，实验设备落后，实验器材缺乏，更有中学对物理实验教学持消极态度，只要求学生记住重要实验的要点，并未开展实验操作，导致许多学生无法接受良好的物理实验教学，实验基础薄弱，特别是农村乡镇高中，问题尤为严重。……