医学院校计算机基础课实验教学改革探讨

彭玉忠，王金才，郝荣霞，张振楠

潍坊医学院基础医学院，山东 潍坊 261053

医学院校计算机基础课实验教学改革探讨

彭玉忠，王金才，郝荣霞，张振楠

潍坊医学院基础医学院，山东 潍坊 261053

结合实践分析了大学计算机基础课实验教学过程中存在的问题，探讨了如何通过改革实验教学模式、修订完善实验教学大纲、加强实验环节、开放实验教学、加强实验队伍建设、实行听课制度、完善评价体系等措施来改革实验教学，进而提高实验教学水平的一些做法。

计算机基础课;实验教学;计算机文化基础;教学改革

随着科学技术的发展，医疗卫生信息化进程不断加快。医疗卫生信息技术的开发和运用，迫切需要大量既具有医学专业知识，又拥有计算机科学知识及应用能力的复合型高级人才［1-2］。目前，医学院校学生的计算机专业知识主要是在大学一年级的《大学计算机基础》课程获得的，它是为计算机在医学各领域的应用奠定基础的一门关键课程。该课程的理论与实践紧密结合，对培养学生的实践、创新能力有重要作用。实验课是学好《大学计算机基础》的重要环节，它直接影响最终的教学质量，因此，大一期间的计算机基础课实验教学就显得尤为重要［3］。

1 计算机基础课实验教学存在的问题

潍坊医学院作为二类本科院校，在全国同类医学院校具有一定的典型性和代表性。本世纪以来，随着大学招生规模的逐步扩大和教学改革的深入，在计算机基础课实验教学方面出现了如下一些问题: