临床路径在本科针灸教学中的应用

舒 适 钱小路 尤艳利 周 爽

临床路径在本科针灸教学中的应用

舒 适 钱小路 尤艳利 周 爽*

（解放军第二军医大学中医系，上海 200433）

阐述了临床路径的概念，分析了临床路径引入针灸临床教学的意义，提出了设计详细的教学内容，制订教学步骤要求，并最终建立针灸临床路径教学模式的必要性。将临床路径理念引入针灸临床教学，对针灸临床教学和针灸人才培养具有极其重要的作用与意义。

临床路径；针灸学；临床教学

针灸学是一门实践性、操作性很强的学科，针灸临床教学不仅是传授理论知识，更需要培养学生的临床思维和动手能力。目前，国内高等中医药院校的针灸临床教学多数沿袭西医传统的教学模式，以课程、教师和教材为中心，偏重于教授理论知识，不注重学生自学能力、知识应用及创新能力的培养，严重阻碍了实用型中医人才的成长[1-2]。为进一步改善这种状况，借鉴国内外临床路径（clinical pathway，CP）的理念和研究成果，我们尝试将临床路径的理念引入针灸临床教学之中，以进一步提高针灸临床教学的效果。

1 临床路径的概念

临床路径（clinical pathway，CP）指医院共同针对某种疾病的监测、治疗、康复和护理所制定的一项有严格顺序的、有准确时间要求的诊疗计划，是医院为服务对象（患者及家属）减少费用和有效保证高质量服务而实施的一种科学的服务与管理方法，是一种具有可计量性、标准化的单病种质量管理的临床诊疗规范[3-4]。在美国、欧洲以及日本等发达国家医疗体系中，CP已经得到普遍的应用。……