药学继续教育发展的教学思路研究

张 严

（北京卫生学校培训中心，北京100053）

药学继续教育发展的教学思路研究

张 严

（北京卫生学校培训中心，北京100053）

药学；继续教育；教学思路

现代社会学技技术迅猛发展，知识总量快速扩增，从而导致社会的产业结构、技术结构以及职业结构等随之发生变化。这些变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的知识结构。然而一次性的高等教育远远不能满足这种需求，因此继续教育在社会的发展中扮演着非常重要的作用。据文献报道，部分国家把大学本科教育列为“初始教育”，而将继续教育作为初始教育的延伸、补充、扩大教育和发展。美国、法国和北欧一些国家将继续教育和本科生、研究生教育视为鼎足而立的三大教育体系。可见，重视继续教育已成为世界教育发展的普遍趋势。近年来国内外医学和生物技术发展迅速，医院药学工作模式由药品保障供应型向全方位服务型的转变，对药师和医院药学继续教育工作提出了更高的要求[1]。因此如何进一步提高并完善药学继续教育是值得我们认真思考的问题。

1 药学继续教育具有必要性和前瞻性

有人统计大学毕业后上岗的药师，其工作中所需的知识仅10%是从学校中获得的，而90%是从工作中学习得到。国外亦有人提出“知识半衰期”的概念，认为大学毕业或一般工程师的“知识半衰期”为6～8年，随着科学技术的进步和社会实践的发展，知识和年龄同步老化，完全依靠大学学历教育的观念应彻底更新。……