浅谈专科层次外科学实验教学的改革策略

胡可锦 何建明 徐敬湘 王 齐 周继善

浅谈专科层次外科学实验教学的改革策略

胡可锦 何建明 徐敬湘 王 齐 周继善

专科层次；外科学；实验；教学策略

外科学实验是通向临床的桥梁。熟练掌握无菌术和外科基本操作技能，是顺利开展临床实习、提高外科专业素质的前提。笔者结合我院外科学教研室近几年的教学经验，就如何改进专科层次外科学实验教学，总结出若干策略，介绍如下。

1 优化课程设置，增加实训机会

新医学模式下，医学生的培养目标越来越高，课程有增多的趋势，而专科学生在校学习时间只有两年，结果导致课时严重压缩，迫使我们不得不调整课程设置。实践证明效果较好的做法有：①重新制定教学大纲和授课计划，剔除那些过于专、精、深的理论和实验内容，从而增加基础性、综合性实验的课时比例；②实验室配备多媒体教学设备，某些训练项目如心肺复苏术，可以视频指导自学取代传统示教[1]，教师只在现场监督和点评，从而减少教师的随意性、避免不规范教学行为，提高了教学效率；③课外开放实验室，增加实训时间，学生可对薄弱环节或自主设计实验进行练习，安排1～2个值班教师指导。

2 完善考核标准，以评促学

参考国家执业助理医师操作考试的评分标准，制定分级量化的评分手册。学生人手一份，以便及时纠正错误操作。操作考核成绩以 20%的比例计入期末总评，不达标者不得参加理论考试，使学生重视上好每一节实验课。……