基于安大略省社区学院特点的若干办学思考

堵有进

基于安大略省社区学院特点的若干办学思考

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加拿大安大略省社区学院满足各个层面受教育者需求、促进本地经济发展的办学宗旨，有利于学院与企业和社区深度合作的体制与机制，以职业综合能力为基础、以胜任岗位要求为出发点的教学体系，专兼职教师建设完善的制度保障，让每一位学生都能成功的教学管理目标等，对当前职业学校深度推进教育教学改革，在理念转变、实践创新层面都具有明显的启发意义。

社区学院；特点；教育改革；思考

目前，在加拿大人口最多的安大略省共有公办社区学院24所，主要承担为所在社区培养应用技术人才的任务。每所社区学院除主校区外，一般都有3至4个校区，以方便学习者就近入学与专业归口管理。社区学院教育已发展成相当庞大而又相对独立的中学后职业教育体系，成为安大略省高等教育的重要组成部分。

一、安大略省社区学院的主要特点

（一）办学形式灵活多样

安大略省社区学院在最初提供中学以外的围绕职业的课程和项目培训，满足中学毕业未上大学人口的教育需求及非中学毕业生的教育需求的基础上，近年来进一步向“包括职业教育和学士学位教育的全方位项目，帮助个人找到和维持工作，满足本地雇主的需求，支持本地和多样社区的经济和社会发展，进行应用研究”拓展。百年理工、康纳斯图加和德恒3所社区学院，在专业设置上，根据当地经济及社会对人才的需求，都开设有100多种专业，从机电工程到财经商贸，从文化艺术到护理保健，甚至到社区消防、安保等等，理、工、文一应俱全；……