高校实验室队伍建设研究

吴兰兰

华中农业大学工学院 湖北武汉 430070

随着教育改革的不断深入以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台，实验室在高校教学中的地位越来越重要。作为学校的重要组成部分，高校实验室是教学和科研的基础和保证，是知识创新和科技创新的重要基地，是培养创新人才及提高师生动手实践能力的摇篮，是展现高校办学实力的重要标志。因此，实验室的建设直接影响着人才培养质量和科研水平。但是实验室的建设水平除了取决于是否拥有先进的设备资源及完善的管理体制外，还在于是否拥有一支结构合理、技术一流的实验技术队伍。

1 实验技术队伍的现状

实验室是高校开展教学和科研工作的基础和保证，是促进产、学、研协调发展的平台。一方面，实验室服务于教学环节，为高校和社会培养研究型学术人才；另一方面，实验室服务于科研项目，为教师和学生参与项目或课题提供了硬件保障。学生通过在实验室进行实验研究，既锻炼了动手能力，升华了理论知识，又对提出的科学问题进行了解答和验证，为科研成果向现实生产力的转化提供了关键技术。随着科学技术的飞速发展，高校增大了对实验室建设的投入，不断更新实验技术和实验仪器设备，在很大程度上为实验室发展提供了良好的物质保障；但是，实验室技术队伍的建设却得不到相应的重视，严重制约了实验室的正态发展。主要表现在：