神经内科临床见习教学之浅见

孙海荣 张金彪 陆爱霞

医学是一门实践科学，医学教育在强化理论教学的同时，进一步突出实践教学，加强临床实践技能培养在当前医学教育模式下显得尤为重要。临床见习教学为医学生步入临床实践奠定扎实基础，培养医学生逐步建立科学的临床思维和实用的实践技能。临床见习教学质量直接影响着医学生的培养质量。鉴于此，本科近2年来在逐步加大临床见习教学管理力度的同时，不断探索临床见习教学方法以期提高临床见习教学质量，下面结合自己在教学管理以及临床教学过程中的体会，谈谈对神经内科临床见习教学的几点浅见，愿与大家探讨。

1 神经内科临床见习教学面临的问题

1.1 课时安排偏少 神经病学作为一门独立的学科，由于其专业性强、内容相对抽象复杂，且与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系，历来被医学生视为最难掌握的学科。而目前神经病学作为选修课程，课时安排偏少，教学内容较多，给医学生学习掌握以及临床教师授课带教增加了难度，直接影响到临床见习教学的质量。

1.2 教师教学精力不足 作为非直属附属医院，教师均为临床医师兼职，以往多采用授课教师兼带见习，或者由病房医师兼职带见习。近几年随着医疗工作的改革以及医院的发展，教师的临床医疗任务越来越重，时间越来越紧。由于教师未脱离临床医疗工作，上午见习带教的时间也是临床查房接患者最繁忙的时段，教师既要带教，又要应付临床工作，常常顾此失彼，教师教学精力不足也是影响临床见习教学的质量的重要因素。……