改革传统医学教育模式培养高素质“应用型”人才的研究进展

舒放 郭伟

中国人民大学公共管理学院，北京 100872

改革传统医学教育模式培养高素质“应用型”人才的研究进展

舒放 郭伟

中国人民大学公共管理学院，北京 100872

随着医学科技的不断发展和医疗服务需求的不断提高，社会对医务人员的综合素质提出了更高层次的要求，也给医学教育模式提出了新的考验。传统医学教育模式已严重落后于社会需求，出现了诸多弊端，局限性日趋显现，改革传统医学教育模式迫切和必然。通过分析传统医学教育模式的特点和社会需求，对传统医学教育模式进行了观念转变、师资队伍建设、课程体系改革、教学方法改进、实习基地拓展等五个方面的改革，以培养具有自主学习能力、团队协作能力、临床实践能力、创新精神及创新能力的高素质“应用型”人才。

医学教育模式；高素质；应用型；人才

医学模式指在特定的历史时期人类观察及处理健康与疾病问题的思维及行为方法，是人类在特定的历史阶段对医学的总体认知[1-3]。与医学模式相对应，医学教育模式需要医学人具有相应观察及处理健康疾病问题的能力。近年来随着医学知识的不断更新和新技术的不断开展应用，人们对医务人员的综合素质提出了更高层次的要求，也给医学教育模式提出了新的考验。国外有研究表明[4-6]，现代医学模式需要传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式进行逐渐转变，从单一的生物因素开始向综合因素转变，体现出了改革传统医学教育模式的迫切性和必然性。……