网络环境下高中生思想政治教育研究

解红林

（沾化县第二中学，山东 沾化 256800）

一、引言

1999年互联网在我国开始普及，并得到迅速发展，据2011年7月中国互联网络信息中心发布的统计数据，截至2011年6月，中国网民规模达4.85亿，已经连续几年超过全球平均水平。我国上网人员中，学生网民接近1/3，远远高于其他群体。可见，青少年一直以来都是网民的主力军，其中很多是高中生。网络已经融入高中生的生活中，对他们的学习、生活和思想观念都产生了深刻的影响，也对高中的思想政治教育带了积极和消极的影响。因此，在这样的情况下，全面分析网络给高中思想政治教育带来的机遇和挑战，探讨如何在网络环境下开展思想政治教育，使高中生在繁杂的信息面前保持鉴别力，明辨是非，形成正确的世界观、人生观、价值观，已成为高中生思想政治教育急需解决的一个重要课题。

在我国，网络环境下的思想政治教育工作已逐渐成为研究热点。谢海光（2000）［1］对互联网给思想政治工作带来的挑战，互联网时代的思想政治工作原则、内容、方法、途径、环境等进行了系统的论述。孙少晶（1999）［2］、谢忠保（2000）［3］、王斌等（2002）［4］和赵微（2006）［5］等研究发现网络对思想政治教育工作有较大的影响，网络会给思想政治教育工作带来新的发展机遇和挑战。

迄今，大多数研究者已明确认识到网络对思想政治教育工作会产生较大的影响。然而，大多数研究者都把目光聚焦到网络对高校或者大学生思想政治教育的影响，关于网络对高中生思想政治教育影响的研究还很少。……