高职院校学生柔性管理研究

于 茝 王一定

摘要：

当今高职院校的办学理念是要把实现人的崇高信念和价值理想作为院校的最大目标，所以原先的单纯的刚性管理已经不能满足职业学校及其学生的需要，也不能满足社会对高职院校人才的需求，因此在学生管理上就产生各种各样的问题，这也突出了柔性管理的必要性，必须寻找新的管理模式，给陈旧的学生管理模式融入新的血液。本文从问题的提出，概念的界定，研究的意义，理论基础，现存的问题和解决的对策入手，谈了高职院校学生柔性管理研究。

关键词：高职院校；学生管理；柔性管理

收稿日期：2011-12-10

作者简介：于茝（1987-），女，山东青岛人，东华理工大学研究生，研究方向：高职院校学生柔性管理研究；王一定（1971-），男，湖南衡南人，东华理工大学师范学院副教授，研究方向：高等教育基本理论。

一、问题的提出

高职院校的学生正是处于人生当中重要的发展阶段，其思想还不够成熟，大部分学生自卑心理严重，自制力差，逆反心理严重，从高考结束之后，内心深处，自愧不如别人。[1](P.92-93)加之高职教育在我国起步相对较晚，高职院校在学生管理上没有找到适合自己的模式，管理比较死板，模仿普通高校的管理模式，柔性管理在高职院校学生管理中严重缺失。要使每个学生都能够得到自由而全面的发展,使个人的主体性得到最大程度的发挥，培养学生的创造性、灵活性、能动性，积极性，单纯依靠“刚性管理”是远远不够的。因此，推进柔性管理在高职院校中的运用，在社会、学校与学生的不断变化中谋求平衡并促进学生管理良性发展显得异常重要。……