回路教学：复习课的新方法
——以“与山为邻”一课为例

浙江省温州市实验中学（325000） 李云吾

回路教学：复习课的新方法
——以“与山为邻”一课为例

浙江省温州市实验中学（325000） 李云吾

一、回路教学的思路图

回路是物理学的一个基本概念。它一般指由电源、电键、用电器等构成的电流通路。教师利用课程内容，根据教师自身的知识水平对某一知识的创生，往往会出现顾此失彼的现象，或者炒冷饭，或者以练习代替复习课等。为了避免这种情况的发生，在复习课上运用已学的内容进行创生，与课程的整体单元或某一主题下的分课时整合形成一种回路关系。如下图示：

教师要进行高效的复习，就要了解并且熟悉该课或该单元在某一方面的相似点，同时在相同点中比较出不同点。梳理和整合，弥补和创新就衡量了教师应有的专业素质。教学不再是记忆，而是理解。因此教师在新课教学与旧课复习就要实现“变”，在知识间创设转移和传递的技能，让学生主动地建构自己的知识经验，并根据自己已有知识或经验，自主地建构新知，促进新旧知识的内化融合。

二、从横向理清课时知识的并联关系

课堂教学要尊重学生现有的认知。教师要善于把一个复杂的、难度较大的问题分解成若干个相互联系的问题。虽然过去的内容通常按程序进行传授知识，但过了一段时间，知识间容易干扰，教师在复习课上有必要重现知识。“与山为邻”一课为三个课时。每个课时都通过典型的个案剖析了山区人民用自己的勤劳和智慧，掌握山区的自然规律，适应当地的自然环境，营造出美好的图景。……