学前教育“奔跑者”

欧金昌等

2009年，广西的学前三年毛入园率达52%，高出全国平均水平1.1个百分点；2011年，教育部要求全国各省市自治区编制并实施学前教育三年行动计划，同年4月，《广西壮族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）》出台，我区决定在南宁、柳州2市各城区和武鸣等12个县（市）开展县域农村学前教育发展改革试点，从而拉开了学前教育大发展的序幕。在此之前，我区的学前教育也曾积累下一些宝贵的经验，如隆林、鹿寨、合山3县（市），已经呈现出学前教育独具地方特色的发展样式，取得了骄人的成績。

隆林：意识超前，蹚出学前教育发展的康庄路

隆林各族自治县位于桂西边陲，地处滇、黔、桂三省（区）接合部，是集“老、少、边、山、穷、库（库区）”于一体的国家级贫困县，少数民族人口占全县总人口的80%。因为经济文化落后，群众传统观念根深蒂固，许多家长认为“送孩子上幼儿园只是玩玩而已，费钱费时，没有必要”。为了转变群众的错误观念，隆林各族自治县县委、县政府大胆决策，认为提高民族素质必须“从娃娃抓起”，并为此成立了幼儿教育协调委员会和以分管副县长为组长、教科局局长为副组长的幼儿教育领导小组，同时要求各乡镇成立相应的乡级领导机构。2001年至2011年，该县县委、县政府和县教育部门先后10余次深入乡镇召开动员大会，共举办了200多期家长培训班，有的领导还亲自走家串户，做群众的思想工作，动员群众送孩子入园学习。经过不懈努力，全县上下逐步形成了重视学前教育的良好氛围。……