提高断层解剖学和影像解剖学整合后实验教学效果的探讨

刘 兵，许本柯，刘洪涛

(长江大学医学院，湖北 荆州 434023)

提高断层解剖学和影像解剖学整合后实验教学效果的探讨

刘 兵，许本柯，刘洪涛

(长江大学医学院，湖北 荆州 434023)

为了提高医学影像专业解剖学的教学效果，探索建立解剖学新教学模式，整合断层解剖学和影像解剖学两门课程内容，精简、融合和更新了2门解剖学课程的实验教学内容和方法，使解剖学内容与其正常影像表现相结合，取得了较好的实验教学效果。

断层解剖学；影像解剖学；实验教学效果；整合

为保证我校培养更具实用型医学影像专业人才，将医学影像专业的两门重要课程断层解剖学和影像解剖学教学整合为二合一的教学模式。对整合后相应的实验教学模式，在多年的教学中不断探索，并在实践中改进和完善，逐步取得了良好的实验教学效果。

1 建立完善的断层影像解剖学实验室和定期开放制度

由于本课程所研究的三维立体断面的复杂性和抽象性，有别于系统解剖学和局部解剖学的教学，使医学生的学习课程体系又上了一个新的台阶，因此光靠单一的理论教学是不够的，必须配备完善的实验教学，才能达到理想的效果。开展好实验教学的前提是建立一个符合断层解剖学特点的现代化实验室，我校组建了两个断层影像解剖实验室，并配备先进的计算机多媒体设备，结合断层标本展示，从多角度、多方位进行断层影像解剖学实验教学，运用声、光、电等多种手段，系统地对抽象、复杂的断层影像解剖学进行讲解，效果良好。……