三字方法提升学生品质

■武汉市江汉区北湖小学周燕

三字方法提升学生品质

■武汉市江汉区北湖小学周燕

随着时代的发展，社会环境和教育环境发生了很大的变化，为了让学生在学校教育和家庭教育的结合中获得最大的教育效果，作为班主任必须明确“让受教育者成才”的同时，一定要有先要“让受教育者成人”的理念。在具体的工作中，可用“爱”沟通学生心灵，用“罚”强化学生责任，用“范”塑造学生人格。

一、用“爱”沟通学生的心灵

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”作为教师，我们不仅在工作中要这样要求自己，还应该请家长共同配合，为孩子们搭建一座座爱的桥梁。

在接手每一个新班的首次家长会上，我都试着对全体家长建议：回家一定要告诉孩子，班主任老师是“非常喜欢你非常爱你的”。并请家长利用平时和孩子交流的时机引导孩子，老师的爱是各种各样的：有关怀的爱、严厉的爱、温柔的爱……帮助孩子体会老师对他的爱。在学校，我们也要抓住各种机会告诉学生，家长的严厉更是一种对孩子负责任的爱。

我们班的家校联系本上老师会留下诸如“没想到你这么会擦桌子，简直太棒了！”“知道大家为什么喜欢和你交朋友吗？因为你是一个乐于助人的孩子，要保持哟！”“这个你老爱写错的再字这次终于写对了，给自己鼓鼓掌吧！”等语句鼓励孩子们。家长们也写下了自己对孩子的爱：“儿子，虽然你这次考试退步了，但是你能回来和妈妈主动分析这次考试成绩，妈妈很欣慰，觉得你长大了。