普通高校成人高等教育发展的问题与对策

刘朝辉 王玉

（1、长沙理工大学继续教育学院，湖南长沙410014；2、长沙市雨花区考试中心，湖南长沙410000）

普通高校成人高等教育是指考生参加全国统一成人高考、经各省、自治区依据国家招生计划统一组织录取、修完规定课程且成绩合格、取得国家承认学历的教育形式。成人高考分高中起点升成教专科、高中起点升成教本科和专科起点升成教本科三个层次。普通高校成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，在满足人们高等教育需求、培养高级专门人才、提高国民整体素质、促进社会经济发展等方面做出了巨大贡献。然而，由于高等教育大众化阶段到来、社会对成人高等教育认同降低以及成人高等教育质量下滑，当前我国普通高校成人高等教育发展存在许多问题，只有采取相应的对策，才能促进我国普通高校成人高等教育健康可持续发展。

一、普通高校成人高等教育发展的问题

1、思想认识出现偏差

普通高校成人高等教育属于国民教育系列，国家、社会、高校对其发展十分重视。正是因为各方面十分重视，才有了普通高校成人高等教育在过去近30年里快速发展。但随着时代的发展和形势的变化，各方对普通高校成人高等教育的认识出现了偏差。其一是民众认识问题。我国民众没有充分认识到成人高等教育对建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要意义，在认识和行动上仍然桎梏于“精英教育”、全日制高等教育，对新形势下普及“继续教育”、“终身教育”不够重视[1]。……