田野作业中的“他性”
——读《摩洛哥田野作业反思》

2012-04-02 05:31:39荆懿
当代教育理论与实践 2012年5期
关键词:作业文化

荆 懿

(湖南科技大学人文学院,湖南湘潭411201)

田野作业中的“他性”
——读《摩洛哥田野作业反思》

荆 懿

(湖南科技大学人文学院,湖南湘潭411201)

保罗·拉比诺的《摩洛哥田野作业反思》从人类学家本身及其调查对象出发探讨田野作业中的“他者”。当地人一旦成为“资讯人”,其文化立场与本土文化便产生了对立,出现他性特征;人类学家由于其本身的异域文化属性使其具有天然的他性特征;资讯的他性导致田野调查也必然存在他性特征。人类学家对相同文化的多重阐释证明了拉比诺“文化即阐释”观点的正确性。

人类学;田野作业;他性;拉比诺;摩洛哥

美国人类学家保罗·拉比诺的《摩洛哥田野作业反思》,从20世纪70年代出版以来,至今仍具有深远的影响。在他这本薄薄的小书中,对于田野作业中关于“他者”的反思,不仅仅在西方学术界引起重大反响,且在引入中国的过程中成为国内学界关注的核心问题之一。

有人曾以踢走主人的“骆驼”来喻指拉比诺本人,认为他如同阿拉伯童话故事中那头得寸进尺的骆驼。阿拉伯人带着骆驼露宿沙漠,夜深时,骆驼把脑袋探进主人的帐篷说:“主人,外面太冷了,让我把脑袋伸进来吧。”主人同意了;稍后骆驼又说:“让我把两条前腿伸进来吧。”主人又同意了;最后,骆驼的全身都挤进了帐篷,还一脚把主人踢了出去[1]。然而正是拉比诺——那只潜入摩洛哥村庄的“得寸进尺的骆驼”,在其追求列维-斯特劳斯式“异乡感”和完成研究生论……

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