简约的应该是最重要的

胡 岩

简约的应该是最重要的

胡 岩

教学不是教书，而是教学生学，教学生自己学，教学生从“学会”提升到“会学”和“能学”。聪明的学生之所以聪明，在于他们善于独立掌握科学的学习方法；高明的老师之所以高明，在于他们善于放开学生的手脚，引导学生学会学习。下面的这则事例是笔者亲历所为，今记述下来，以资各位地理同行在参考之余能有所启迪。

半年前，到学校视导时与一位高三学生谈心，得知其地理学得不好，感知她很郁闷。她说，老师，地理好难学啊！何以见得呢？我问道。不是吗，大家都说地理是文科中的理科？她反问道。是的，有这种说法，我答道，地理你最怕做什么题？她说，我最怕综合题。你语文学得怎么样？我又问道。语文是我学得最好的，她无不自豪地说道。我进一步问道，你知道引议联结吗？她很自信地答道，这是我最拿手的，写读后感那是小菜一碟。既然懂得引议联结，读后感又写得那么好，为什么答不好地理综合题？我不解地问道。为什么懂得引议联结，会写读后感就能答好地理综合题？她好奇地发问。这引起我的深思，为什么如此啊？

语文中引议联结的含义是，引就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。承上启下，对材料进行简要分析，展开议论。联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；……