人教社2012年版初中地理（七上）教材修订特色

广东省东莞市长安实验中学（523850） 肖金花

人教社2012年版初中地理（七上）教材修订特色

广东省东莞市长安实验中学（523850） 肖金花

随着2011年版义务教育地理课程标准（后简称新课标）的出台和推行，人民教育出版社为之配套的新教材也应运而生。其实相比当年大变身的2001年版地理教材，2011年版不能算新教材，就和地理课标一样，是实验稿和修改稿的差别。新课标有不少改动，而教材的编写依照课标的基本精神，直接体现课标提倡的要求，只有认识教材的新变化，才能更透彻理解新课标，才能切实用好新教材。

2001年版教材用了11个年头，课改也取得了不少经验，2012年版教材在原版先进的编写理念、鲜明的教材特色等基础上，推陈出新，实现了新的跨越，给老师们新的思考。下面笔者就人教社2012年版初中地理（七年级上册）教材的一些变化谈谈感受和思考。

一、结构体系更趋严谨，凸显学习引导功能

遵循课标的修订原则，为保证课程和教学实验的平稳过渡，教材先世界后中国，章、节、框题，再到活动的大结构依然不变。每章首仍设计若干问题，突出该章的学习目标，体现课标内容要求，引导教学。每节包括正文、活动、还有阅读材料，等等，2012年版教材仍秉承这些优点，同时又有不少新变化。

1. 统一编排格式，使用更方便

2001年版教材中不少图片只有编号没有图名，2012年版则每组或每幅图片都有编号和图名，使主题更突出，还方便查阅。

2012年版教材在每个框题的正文后面，都编排有对应的活动，而且在活动前都增添一句话，点明活动主题，简述活动要义，接着的若干设问都围绕这个主题设计，让人一目了然，也减少了活动量。……