小组合作学习在电大教学实践中的问题及思考

潘晓玲

(广东省中山市广播电视大学，广东中山 528403)

小组合作学习是指在班级授课的情况下，充分利用现有的教学资源，按一定的规律将学生分成若干个学习小组，通过形式多样的分享活动，充分调动学生做学习的主人，从而使学生得到全面发展的一种教学方式。小组合作学习的分组是该教学法的一种组织形式，是一种表现方法，是一种管理手段，而分享是该教学法的精髓，分组为分享服务的，分享是达成教学目标的关键，这种教学方法进一步强调了学生的主体性、创造性、平等性和发展性，突出了可操作性。与普通高等教育相对比，电大远程开放教育有两个突出特点:一是培养目标上强调人才应用性，内适质量、外适质量、个适质量相统一;二是教育模式上强调远程开放性，变一元课堂教学为多元支持服务，变以教师为中心为以学生个体化自主学习为中心。这些都要求我们大胆地进行教学模式的改革和注重教学设计和教学组织形式的探索。现代远程开放教育教与学在时空上的分离，要求学生在学习过程中具有更多的自主性，因此研究适应电大教育特点及需求，能够在不同的专业课程中应用起来的小组合作学习模式，对于提高电大整体的教学质量是具有重要意义的。

一、小组合作学习应用于电大教育的现实必要性

(一)小组合作学习是适应电大教育改革与发展要求的教学模式

现代远程开放教育强调实现以学生为主体的教育，实质上是落实以人为本的教育思想，提倡素质教育。……