河南技能大赛发展中的问题与对策探讨

胡玉玲

（黄河水利职业技术学院，河南 开封 475003）

0 引言

随着我国经济社会发展的加快及人力资源市场对技能人才需求的强劲增长，职业学校的教育正发生深刻的变化, 目前各层次技能大赛为人才供求双方合作提供了良好的平台，通过技能大赛，既可以对职业院校的办学质量、教学效果进行公正衡量和真实评价，又可以反映企业对各岗位操作能力的要求，启示职业院校对各专业、学科按照工学结合的要求进行改革。 而河南省职业教育对该平台的利用还存在哪些问题，如何因地制宜谋划良策，增强技能大赛对河南职业教育发展促进的作用，应该引起各相关主体的重视。

1 技能大赛的沿革及其对职业教育发展的促进作用

1.1 技能大赛的沿革

技能大赛并非我国首创，在国际上由来已久。象征着国际技能和技术培训顶峰的世界技能竞赛，其前身为“技能奥林匹克竞赛”[1]。 自1950 年首次举办以来，该项赛事至今已有62 年的历史，受到越来越多国家和地区的重视。 各国普遍认为，参赛队员的技能水平就代表了该国相应技能水平在世界上的排名，甚至会影响到那些对制造技术要求较高的跨国企业的投资方向。 美国、德国等国家不仅参加世界技能竞赛，而且也由本国著名企业主办世界级专题职业技能竞赛，以推动职业技能水平的发展；日本则全方面动员，职业教育与普通高等教育都高度重视职业技能大赛，并给予职业技师较高的荣誉和待遇，使其在职业技能水平方面更加精益求精。……