幼儿园建筑设计研究

郭晓明 孟庆涛

(山东同圆设计集团有限公司，山东 济南 250101)

近些年来，随着我国国力增强，人民素质的大幅提高，教育问题也越来越受到大众的重视。基于民众需要，根据《城市居住区规划设计规范》，幼儿园为很多新建住宅小区必备项目，因此幼儿园建筑是日常的设计工作中经常碰到的工程。因幼儿园规范特殊繁杂，涉及人群敏感，故此类建筑有着不同于一般建筑的特殊性。但在实际工作中，笔者发现每个幼儿园建筑设计都存在或多或少的问题。幼儿园建筑设计如何与幼儿的认知能力、行为发展相适宜，设计师在幼儿园设计中应如何与现代幼儿教育理论有机结合，这都是需要设计人员思考和解决的问题。

1 场地设计

按照现行幼儿园建筑设计规范规定，幼儿园需有班级活动场地和室外公用活动场地，班级活动场地面积不应小于60 m2，公用活动场地为180+20×(班级数－1)m2。活动场地面积不够时可利用建筑物屋面做活动场地，但应有防护措施，班级活动场地之间宜采取分隔措施。共用活动场地一般设置在入口处，但因共用活动场地里要布置儿童活动器械，要注意避免与主入口相穿插。幼儿的生活用房严禁布置在地下室或半地下室。幼儿园严禁设在车库的顶部。幼儿园的绿化严禁种植有毒、带刺的植物。

因幼儿园是小区规划时的附属建筑，所以往往规划设计时得不到重视，设计用地多为边角、不规则地形，用地不足更是普遍。但是孩子天生的特性是喜爱自由地跑、跳、攀爬、观察以及思考。所以幼儿园实际使用时需要足够多的室外场所来进行教学，设计师在设计时应充分考虑这点。

我国现有的幼儿园设计模式为单组式活动单元，室外场地的游戏器材、地面材料等等都要进行合理配置，保证幼儿在活动时没有安全隐患。室外场地设计时应尽量避免硬铺地，多设计绿化，采取精细，多变化的设计。譬如幼儿园室外场地设计时可多采用塑胶跑道(见图1)，沙池(见图2)，彩色弹性地面，及各种成套的游乐设施(见图3，图4)。为配合素质教育还可以设置幼儿体验区域，这些场所可培养提高儿童对自然，生活的兴趣和动手能力。

图1 塑胶跑道

图2 沙池

2 平面布局与空间

幼儿园建筑内部空间可分为生活用房和服务用房两大类。幼儿园的生活用房包括:活动室，寝室，卫生间，衣帽间，音体活动室。供应用房包括:厨房，洗衣房等。作为建筑设计，内部空间的布局和流程是最主要的问题，既要做到平面布置流线流畅，又要互无干扰避免人流穿插。服务用房区域和生活用房区域应完全分开，出入口也需单独设置。

图3 游乐设施（一）

图4 游乐设施（二）

以实例来说，图5为一个较合理的幼儿园设计，一般来说幼儿的活动室、寝室等因有采光要求需放置南向或东南向;而对于阳光等要求不高的供给房等就可以安置成朝北面向，同时满足通风的要求。此幼儿园设计将各种功能用走廊联系起来，并在中间设置室内庭院，这种空间布置给人一种自然流动的感觉，丰富了室内空间，同时改善了走廊等空间的采光，整个幼儿园的环境更加显得宽敞舒适。

图5 合理的幼儿园设计

2.1 生活用房

活动室与寝室面积要求均为50 m2，但合并使用时可按总和的80%计算。全日制幼儿园的活动室与寝室、卫生间、衣帽间应设计成每班独立使用的生活单元，图6为常见设计模式。

2.2 卫生间

面积要求不严格，但需满足规范要求的洁具数量。

2.3 音体活动室

按幼儿园规模分为大型150 m2，中型120 m2，小型90 m2。音体活动室应临近生活用房。

图6 常见的生活用房设计模式

2.4 服务用房

服务用房包括医务室，晨检室，隔离室，教职工办公室，教职工卫生间，值班室。值班室需设置在主要入口处，值班室内宜设置小型厕所，值班室的门宜设置成大面积玻璃的门联窗。医务室和晨检隔离需相邻设置，并与幼儿用房有适当距离。

2.5 厨房

幼儿园厨房设计时大多不合理，主要因为不满足厨房使用流程及缺少必要的房间。厨房内流程应为入口→更衣→粗加工→仓库→加工间→配餐→洗消间。幼儿园为楼房时宜设小型垂直食品提升机。厨房区域应为完整相对独立区域，和生活用房分开，应有单独出入口并设坡道方便卸货。图7为布置合理的厨房设计模式。

图7 布置合理的厨房设计模式

3 立面造型与色彩

幼儿园是让孩子活泼成长的场所，幼儿园的立面设计应充分考虑儿童的心理，让立面充满童趣，富有想象力。立面色彩的选用要做到既活泼生动又不可太繁琐。色彩应多选用红、蓝、黄等鲜艳、明快、活泼的色彩，放松儿童的情绪。外立面的设计应做到活泼但不琐碎，并且应考虑到光照和环境色的协调。从立面造型的角度上来看，幼儿园建筑造型应符合幼儿的特点，避免呆板严肃的设计。需要特别注意的是幼儿园建筑对采光有特殊要求，规范明确要求音体活动室，活动室的窗地面积比为1/5，寝室、医务室隔离室的窗地面积比为1/6。因窗地面积比与立面设计有着直接的关系，所以是设计初期必须要充分考虑的问题。图8，图9为活泼鲜艳的立面造型。

图8 活泼鲜艳的立面造型（一）

4 人性化设计

建筑师在设计时不仅需要考虑到功能和造型设计，还要照顾到因幼儿特点而产生的诸多细节构造。如，因儿童都爱跑，爱闹，幼儿园走廊及幼儿经常出入的场所墙面不应设踢脚而设高度1.30 m的墙裙;在内庭院或幼儿经常出入的场所设排水沟，上覆铸铁篦子，平面采用孔径不大于40的圆孔;走廊内尽量避免凸出物，如柱子或出屋面的台阶等;幼儿经常接触的1.3 m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角等等。设计时要做到对于每一个细节进行精细的推敲，确保环境具备安全性和舒适性。

图9 活泼鲜艳的立面造型（二）

5 释放儿童个性的活动空间

随着近年来我国素质教育的大力普及，早期编制的幼儿建筑规范中所规定的功能用房显然已经远远不够，除了满足儿童日常生活所需要的基本用房外，为满足孩子的需要，还需要配置释放儿童个性的活动空间。

5.1 儿童社交空间

有研究表明，人与他人沟通的能力从1岁起已经开始形成，良好的社交能力对于情商至关重要。而由于老的观念认为社交仅仅是成人间的行为，在幼儿教育时，这一方面往往容易被忽视。因国情所致，幼儿在初入园时，都具有强烈的以自我为中心的倾向，性格大多害羞内向。而这一现象完全可以通过共同的集体生活得到改善。让幼儿在不受大人的干涉下多与他人沟通，共同做游戏或者模拟现实中一些成人活动，使其感受到了他人的存在，明白集体的意义和遵守共同生活的一些准则，从而逐步培养起社会生活的习惯和态度，见图10。

5.2 有挑战性的活动场地

因我国计划生育政策，目前大多数家庭只有一个孩子，家长对孩子都是呵护备至，容易滋生孩子畏惧困难，学习能力差等缺点。幼儿园应该设计锻炼身体、寓教于乐的有挑战性的场所，如具有卡通形象的攀爬墙等，见图11。

图10 儿童社交空间

图11 有卡通形象的攀爬墙

6 结语

我国习惯把孩子比喻成花朵，那幼儿园应该就是供花朵健康成长的温室了。但是幼儿园建筑不应仅仅是保护的容器，而应是提供给孩子们各种学习技能，培养他们健康思想及不同个性的地方。设计规范只能制定出满足安全和基本功能的需要，孩子的需求远不止这些，作为负责任的建筑师应综合多方面考虑，打造出真正以人为本，精细化设计的幼儿园建筑。

［1］黄军荣.现代幼儿园建筑设计初探［J］.广西城镇建设，2009(6):65.

［2］张碚贝，黄 静.基于儿童心理学的幼儿园建筑色彩设计研究［J］.四川建筑，2009(6):54.