对基于校企合作的“2＋6”专业实践教学改革的探索与实践——以湖南工程学院与德力西电气联合培养电气工程专业应用型本科人才为例

李 靖

（湖南工程学院 教务处，湖南 湘潭 411104）

对基于校企合作的“2＋6”专业实践教学改革的探索与实践
——以湖南工程学院与德力西电气联合培养电气工程专业应用型本科人才为例

李 靖

（湖南工程学院 教务处，湖南 湘潭 411104）

在对比欧美“CDIO工程教育”模式和德国“FH”模式的基础上，结合基于校企合作的“2＋6”实践教学改革，以湖南工程学院与德力西电气“企业＋学校＋学生”开展的联合培养“选择性＋创新型”应用型人才为例，对基于校企合作的“3＋1”联合培养“卓越工程师”的教学改革进行探索与研究。

“2＋6”实践教学改革；“3＋1”校企合作；卓越工程师培养

校企合作联合培养人才是全社会的共同设想。校企双方本着服务企业、满足产业需求、提高教学质量和科研水平的原则，集成各类资源，以提升创新能力为目标，在互惠互利、共同发展的基础上建立全面产学研合作关系，实现优势互补、合作双赢。

高等工程教育是全世界培养未来工程师的主渠道。为适应经济全球化背景下工程科技水平迅猛发展对工程技术人才素质与能力的更高要求，在高等工程教育中培养学生的实践能力与创新能力是当前国内外高等教育界十分重要的研究课题，已经引起各国教育主管部门的极大关注，并上升到国家战略政策层面。各国都在有针对性地采取各种教育教学改革措施，调整人才培养结构、提高人才培养质量，为满足走新型工业化道路、建设人力资源强国和创新型国家服务。其中，欧……