基于斯坦福大学创业生态系统分析的我国高校创业教育研究

张小刚

(湖南工程学院管理学院，湖南湘潭411104)

上个世纪七十年代，美国的创业教育大规模兴起，高科技企业不断崛起，一度成为美国经济的主要推动力量，创业带来的经济效益和和对就业的拉动，受到了前所未有的关注。如何成功创业，是否有固定的模式，创业教育倍受关注。我国创业教育起步较晚，作为创业教育普及的重点——高校，也是上个世纪九十年代开始的，且在培养方式上存在四方面不足:一是普及程度低，部分高校还没开设专门的创业教育课程;二是现有创业教育远离经济社会现实，与社会需要相差甚远;三是高校缺乏创业精神和创业技能的培训，学生缺乏创业意识和创业能力;四是创业体制不健全，整个社会缺乏有机的、协调的创业大环境。如何营造系统的创业环境，让学校和社会都重视创业，使创业也成为我国经济的推动力，这是摆在我国高校创业教育面前的重要课题。本文以美国斯坦福大学为例，探讨其创业教育成功的系统因素，丰富并完善我国现有的创业教育理论，为我国创业教育的快速发展打下基础。

一 创业生态系统的含义

(一)创业生态系统的概念

创业生态系统本质上是创业的环境，是一个像自然生态系统一样的创业环境，是在上个世纪七十年代以后发展起来的一种新的理论，主要是运用生态学的原理和方法来研究创业环境是如何影响创业，如何进行有效的创业教育。A ldrich、Tan、Carrol＆Khessina等先后尝试借助……