教师人格魅力对大学生的人格养成及塑造
——以高校思政课教师为例

李 虹

(集美大学诚毅学院，福建 厦门 361021)

教师人格魅力对大学生的人格养成及塑造
——以高校思政课教师为例

李 虹

(集美大学诚毅学院，福建 厦门 361021)

高校思政课教师是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量，他们的人格对大学生的健康成长具有不可估量的教育价值。从高校思政课教师人格魅力的特质分析入手，进一步阐述和论证其对大学生人格的社会化、和谐心理的构建、公民精神的培育以及形成正确的价值判断和行为选择等方面产生的积极影响，提出高校思政课教师应形成高度的文化自觉、积累丰富的情感体验，不断地提升人格精神，塑造理想人格，社会和学校应营造良好的外部环境，更好地发挥高校思政课教师人格魅力的积极示范效应。

高校;思政课教师;人格魅力;大学生;人格养成

中国社会正处于社会转型的关键时期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加，许多传统道德和人格被重新审视甚至被摒弃，而新的道德和人格又没有确立，人们的精神家园在某种程度上出现了空白，这在当代大学生中表现得尤为突出。在新形势下建构大学生的健康人格，事关中国未来社会的发展进程。高校思政课教师担负着时代赋予的这个重要历史使命，他们的素质，尤其是处于核心地位的人格价值如何，将直接影响大学生健康人格的养成及塑造。正如俄国教育家乌申斯基所说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。……