加强高职院校教学团队建设 提高学校核心竞争力

摘 要：加强教学团队建设对全面提高高等职业教育教学质量，彰显高职院校办学特色，提高学校核心竞争力具有非常重要的意义。文章从高职院校教学团队的释义阐释着手，阐述了高职院校教学团队特征、建设的重要性，分析了目前教学团队建设中存在的问题，指出了教学团队建设的策略。

关键词：高职院校 教学团队 建设 竞争力

中图分类号：G710

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）09-107-03

我国高职院校经过近几年跨越式的发展，已达到1000多所，已经占据了我国高等教育半壁江山，进入了一个新的发展时期。高职院校在实现了规模与速度的发展之后，面临着高职院校之间、高职院校与普通高校之间、高职院校与中职院校之间的竞争。面对日益激烈的竞争，许多高职院校都在寻找和培育自身的竞争力。

随着高等职业教育的不断探索和教育教学改革的不断深化，各高职院校在确立办学定位、办学理念后，逐步将工作重心转到专业建设与课程改革上来，尤其是教学团队的建设已经成为各高职院校的重点问题和热点问题。打造高水平的教学团队，是提高高职教育教学质量，提高学校核心竞争力的关键举措。

一、高职院校教学团队的特征

（一）高职院校教学团队释义

团队是为了一个共同的目标而一起努力的一群人，是指拥有共同的愿景和共同目标，必须对共同规则作出承诺，具有相互依存性，责任共担，分工合作的正式群体。这里面涉及到三个要素：共同的目标，一起努力，一群人。……