如何上好小学数学活动课

魏前峰

摘要： 数学活动课的中心是“数学+实践活动”。活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。数学活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。本文主要从明确活动课的教学目标、突出趣味性、突出自主性、突出实践性、做到“人人参与，人人受益”、注重学生思维的发展六个方面论述如何上好小学数学活动课。

关键词： 小学数学活动课教学目标趣味性自主性实践性

《活动课程指导纲要》指出：活动课程是指学科课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性，以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。数学活动课的中心是“数学+实践活动”。活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。数学活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。

数学活动课的教学具有教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、自主性、开放性、层次性的特点。根据活动课的特点，结合不同年级学生认制知结构和思维水平，活动课可分为：1.游戏型活动课。心理学家弗洛伊得指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。……