创建“四位一体”实践模式，促进地方高师计算机专业应用型人才培养

李文敬　元昌安　廖伟志

［摘要］提高地方高师院校计算机科学与技术专业应用型人才培养质量的重点是加强学生实践能力和创新能力培养。广西师范学院计算机与信息工程学院从2005年起以提高计算机专业学生应用能力和专业技能为目标，对实践教学等进行了系列改革和创新探索。在“以生为本，学用并举”的实践教学理念指导下，构建课程实验、两个一工程、学科竞赛、校外实践基地等“四位一体”实践教学新模式。

［关键词］地方高师院校计算机专业四位一体教学模式人才培养

［中图分类号］C961［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）07-0054-04

一、课题提出

广西师范学院计算机科学与技术专业创办于1992年，经过20年的发展，构建了比较完整的学士、硕士的人才培养体系，为广西的经济社会发展培养了大量的计算机应用型人才。

我校计算机与信息工程学院从2005年起以提高计算机专业学生应用能力和专业技能为目标，对实践教学等进行了系列改革和创新探索。主要解决当前地方高师院校计算机专业应用型人才培养存在的以下几个问题：

第一，地方高师院校计算机专业人才培养过程中，存在“重理论，轻实践”的问题。

第二，实践教学体系存在“重课堂实验和校外实践、轻课外实训和校内实践”的问题。[1]

第三，实验教学模式单一，存在“重验证性实验，轻设计和综合性实验”，实验缺乏针对性训练的问题。

第四，校外实践缺乏实践基地的内涵建设，实习效果有限，影响专业人才分类培养的问题。……