论审美教育及其在小学教育中的意义及实现

李有廷

摘要： 教育无论在哪个时代哪个民族都被赋予了重要意义。小学教育作为基础教育自然被给予了更多的任务。随着时代变迁，审美教育日渐被提上学校工作日程并成为关键课题。本文论述了审美教育的功能，从而肯定了小学教育中审美教育的必要性，并探讨了审美教育在小学教育中得以实现的途径。

关键词： 审美教育小学教育意义实现

教育是有着久远历史的人类活动，审美教育由来已久，但其被认识和发展的时间却并不长。在小学教育中，审美教育具有独特的、不可替代的意义与作用。

一、审美教育的含义与功能

美普遍存在，在人与物中，生活与艺术里，美到处可见。美学不论是作为“情感学”，还是“审美学”，始终是立足于人，并最终指向人。而美育和德育的目标在某些方面也是一致的，都是为了人的全面发展并最终实现人的自由和精神解放。

我们面临的是一个崭新的时代，它要求人们具有完整的创新思维、健全的人格以及和谐的内心世界。这样，小学教育在人才基础教育及培养模式上就必须发生相应的改变，不仅要将学生培养成为有知识、有技能的人，更重要的是要启发学生的独创精神，培养学生的良好品质，使其成为完整的人。

和其他教育不同，审美教育关注的是人的意义世界和价值世界。可以说，审美教育的目的不在于传授知识或技能，而是直接指向人的生存质量和人格素质的提高，帮助人洞察人生的意义和目的，从而懂得爱惜生命、勇于创造生命价值，从容面对生活。……