对政治课创新教学的探索

刘万华

爱因斯坦指出：“要是没有独立思考和独立判定的有创造能力的个人，社会的向上发展是不可想象的。”21世纪，知识经济初见端倪，各国正面临新技术革命的挑战，我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，就必须造就一批勇于创新精神的人才。兴趣是学生学习的原动力。孔子说：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”杨振宁博士说：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是一个人学习的老师，是点燃智慧的花朵，是克服困难的一种内在心理因素。学生对所学的东西产生兴趣之后，就会不知疲倦创造性地学习。学习兴趣的产生，离不开学习的主体，但教师的培养也是必不可少的。长久以来，思想政治教学以枯燥无味、条条框框而制约着学生学习兴趣的提高，所以在思想政治教学中打破传统观念，进行创新教学就对思想政治教师提出了更高的要求。在日常教学过程中，我逐渐积累了一些经验，从以下方面激发学生的学习兴趣，提高政治教学效率。

一、巧借成语、谚语、漫画、民间顺口溜、音乐导入新课。

强烈的求知欲望和浓厚的爱好，是学生积极学习和发展的巨大推动力。有爱好才能聚精会神，积极思维，才能不怕困难，执著追求知识，学习进取才能乐而忘忧，达到欲罢不能的境界。相反，假如学生对什么都不爱好，那他的智力发展和创造能力的培养只能成为一句空话。达尔文因对大自然产生浓厚爱好而历尽千辛万苦去野外学习和搜集标本，最终成为闻名的生物学家；……