对后进班体育教学策略的探讨

丰建明

后进班学生组织纪律特别涣散，班主任叫苦不迭，各科任教师常常感觉苦不堪言，有戴兑臼唱戏——吃力不讨好的感受。体育教学在室外操场进行，更加难于教学和管理，如何做到使尽可能多的学生按教师的意愿进行体育锻炼和学习，进而逐步提高技术。下面谈谈个人几点工作方法，不妥之处敬请指证。

一、以蚓投鱼法

上课铃停止，我的口哨立即吹响，按常规应该有五、六十人来到集合地点，还有20余人在途中（一个行政班70～90名学生），简单了解后才知道有不少学生这节课不愿意来站队集合，有的同学事先商量要在这节课进行篮球比赛而躲在篮球场旁边的树林里。于是，我当即大声宣布道：“同学们，这节课的内容是男生进行篮球比赛或投篮练习，女生进行花样跳长绳练习。”

当我发放完器材并来到场地指导女生花样跳长绳时，偶尔听到对面篮球场的裁判哨声，再抬头向篮球场投去一瞥，心里热乎乎的……

安排完女生花样跳绳的练习后，我急忙赶到篮球场地指导男生投篮练习，然后观看另一块场地学生篮球比赛。暂停休息时，我主动到篮球队员中将比赛中看到的问题提出来，并与他们一起磋商改进的方法。讨论完毕后，一位“领头羊”队员问道：“我们今天违犯组织纪律，您是否要告诉我们的班主任？”还有一位队员说：“不站队集合行不行呢？因为集合耽误时间。”我回答：“不站队集合违背了教学常规是其一，其二是未到的学生到底是什么原因？