在教学中培养学生创造性思维能力

田福君

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是知识经济时代，新世纪的人才不仅要有全面的素质结构，更要有创新的活力，以适应知识经济社会的需要，承担知识创新的重任。这就对执教者的我们提出了挑战，任何一门学科对培养学生的创造性思维能力的发展都有义不容辞的责任。学生的创造性思维能力不是教师直接所能给予的，而是在适宜的教学环境中培养起来的，因此在教学中就要结合教材内容，通过有目的、有计划的训练。课堂是发展学生创造性思维能力的主阵地，那么在教学中如何培养学生的创造性思维能力是我们教师需要探讨的重要问题。

当我们谈起创创造性思维如何培养时，往往有一种神秘感和可望不可即的惧怕心理，认为那是科学家的事，自己没有资格，也没有能力去培养。其实，说到创造性思维能力的培养并不神秘，它是人脑的机能，是每一个人都具有的潜能，只是每个人所发展的形态、程度、质量不同而已。对于小学生来说，做一道習题，能一题多解，一题多变，能独立求解这就是创造新思维的形成方式，在我们教学中要不断地引导学生回想自己的独到见解，让学生确信自己也蕴藏着巨大的创造力，我们也应及时发现与鼓励，积极培养学生的创造意识。

许多年来，我们教育习惯于沿袭固有的模式，我们的老师熟于扮演权威的角色。传统教育中的“填鸭式”、“注入式”教学只是简单地把教师自己知识的理解强加给学生。……