发达省份偏远地区高职院校专业建设策略

佘德松

摘 要 针对丽水区域经济发展任务重、速度快、人才引进困难以及高职院校师资薄弱、财政投入不足的现状，高职院校应创新专业建设策略：组建产业学院，以优势专业带动相关专业；校企合作建专业，提升专业实力；实施适应产业特点的培养模式和教学方式；构建适应中小企业要求的区域特色课程体系；盘活校内资源，增强专业对产业的支撑力。

关键词 高职院校；专业建设；偏远地区；策略；发达省份

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）26-0038-03

在发达省份的区域经济与高职教育的互动关系中，人们的关注点大多集中在发达地区，而较少关注偏远地区。发达省份偏远地区经济与高职教育的互动关系更应引起人们的重视。丽水是发达省份中的偏远地区，研究丽水区域经济与高职院校专业建设有标本意义。

一、丽水区域经济发展现状及对高职院校专业建设的要求

（一）丽水市肩负着与全省同步提前基本实现现代化的重任

丽水市地处浙江省西南部的浙闽两省结合部，与省内发达地区相比还有很大差距。2010年，全市生产总值664.04亿元，人均生产总值27754元，地方财政收入45亿元，三次产业结构为9.8∶50.0∶40.2，城镇居民人均可支配收入21093元，农村居民人均可支配收入6537元[1]。丽水市总体水平与全国平均水平相当，但却远在全省平均水平之下。浙江省委、省政府提出的目标是：到2020年，全省人均国内生产总值超6000美元，达到中等发达国家水平，全省基本实现现代化[2]。这意味着浙江省要比全国提前30年基本实现现代化。……