信息技术教学中的小组合作策略

林峥

（温州市第十二中学，浙江 温州 325000）

摘要最为理想的课堂应该是充满活力、轻松、愉快的课堂，学生成为主体，可自主的获取知识，而老师充当指挥棒的角色，只需适时给予引导。老师教学轻松，学生学习轻松。小组合作的教学模式能很好的满足以上要求。将小组合作学习的学习方式应用于信息技术教学中，是适应了时代和社会的发展，是满足教育改革的要求。

关键词信息技术；教学；小组合作

传统的教学方式主要采取的是以教师为主导、学生为听众的班级授课模式，在此模式之下，学生往往处于被动的接受教师所讲的知识的状态，学习缺乏主动性和积极性，而且创造性能力也受到了一定程度的限制。随着新课程改革的全面开展，我们渐渐的明白，最为理想的课堂应该是充满活力、轻松、愉快的课堂，学生成为主体，自主的获取知识，自主的锻炼各方面能力，而老师的作用就是充当指挥棒的角色。小组合作学习是一种新型的学习模式，完全迎合了新课程的理念和要求，弥补了传统教学模式的缺陷。在现实实践中，小组学习在各个学科上得到了应用，受到了老师同学们的赞扬。这种学习模式应用于信息技术的教学，同样也适用，同样也可以取得很好的教学效果。

一、信息技术教学中应用小组合作的意义

（1）小组合作有利于激发学生的学习动机和兴趣。传统班级授课模式往往是老师讲得太多，互动太少，学生听的太多，思考太少。……