浅析钢琴教学中的教育心理学问题及心理素质培养

摘要：文章着重介绍了钢琴教学中对学生心理素质的培养，并指出了心理素质培养对学生钢琴学习内部动因、外部因素所起的影响。力图通过各种方法努力找出影响学生进行钢琴学习的因素，寻找钢琴教学对学生的积极作用。一方面研究心理学对钢琴教学的帮助，另一方面提出了通过钢琴教育这一内容来影响心理学的新观点。

关键词：钢琴教学；教育心理学；心理素质；培养

钢琴教学与学习心理是密不可分的，只有深入心理的东西才是本质的东西。这就要求教师在教学过程中，除了技术训练外，更重要的是对学生大脑的训练。学生在学习的过程中如果能按照正确的方法去学习，不仅能纠正已存在的不良学习心理，更能对今后的心理健康成长打下坚实的基础。拥有健康、积极、稳定的社会心态，正是所有教育者期望达到的目标。

一、钢琴教学中的心理训练

教与学是教师和学生双方面的活动。在教学过程中教师应充分的发挥主导作用，对学生进行必要的心理训练，提高学习的效率，培养学生良好的心理素质。

（一）培养对钢琴学习的兴趣

学生在初学钢琴时，一般都是比较有新鲜感的，但是随着难度的加深和练琴时间的增加，都会产生厌烦或懈怠，这时候，作为教师要想一些办法来帮助他们继续并且有效率的去练习钢琴。

年龄较小的学生具有爱表现自己、喜欢得到他人赞同和表扬的特点。家长和教师平时可以用各种方式鼓励他们练琴，比如打分数、贴笑脸等，对于他们每一点进步都要充分地肯定。……