以文化人,转师成士

金松武

摘要：现代型学校的发展需要重建教师文化。教师文化建设最重要的是从精神文化的“内”促行为文化的“外”。教师文化的本质体现在教师的价值取向、思维方式和行为方式上。

关键词：学校管理；教师文化；教师发展

中图分类号：G４７ 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（201２）０６-00１４-0３

一、现代型学校对教师文化建设的呼唤

现代型学校的存在价值不再停留和满足于传承人类已有知识，而是追求为社会更新性发展、为个人终身发展服务的存在价值。从传递知识转向以培养人的健康、主动发展的意识与能力为本。现代型学校不再是满足于个别精英学生的发展，而是致力于每一个学生，为每一个学生终身发展和学习奠定坚实的基础。现代型学校还体现在作为专业性教育机构，教师作为专业人员对学校教育实践具有自主管理权。同时，现代型学校必须走向开放，和社区、家庭、社会实现多维互动，让学校走向主动发展、自主发展的现代之路。

结合现代型学校建设的需要，教师这一学校重要的团体，在建设和发展中就必须重塑新的文化，形成新的形态，才不会制约而是推进现代化学校发展的进程。从这个意义上，学校清醒地意识到了教师文化重建的重要性和必要性。

从内容看，教师文化就是教师群体在长期的教育教学实践中形成的教育思想、教育信念、教学观念以及教师角色认同等精神因素的总称；从形式看，教师文化就是教师在教育教学活动中表现出来的习性、习惯、思维与行为方式。……