西藏学生在高职院校英语学习的现状与培养策略

刘莹

摘要： 本文以辽宁城市建设职业技术学院为例，介绍了近年来西藏学生在高职院校英语学习的现状，指出教学中实际存在的问题，并且提出了几点培养策略，希望对其他兄弟院校西藏班的英语教学有所帮助。

关键词： 高职院校西藏学生英语学习现状培养策略

近年来，我省部分高职院校与西藏当地教委开展合作，接收西藏生入辽学习。关于藏族学生的英语教学，我们没有任何经验，我在实践教学中，遇到并发现了学生在学习英语方面存在的几个问题，并总结了如下几点培养策略。

一、西藏班学生英语学习现状的研究

由于地处边远、信息闭塞，广大藏族农牧区孩子要学好56个民族的共同交际语——汉语，已经十分吃力，至于英语学习可想而知。我在与学生实际教学接触中发现，虽然不少学生在西藏学过英语，但由于长期缺乏语言环境，学生花了几年时间学习英语却收获不大，大多数藏族学生发音不准，教师在课上反复纠正多次都不见成效，更不要说让他们说句子、进行对话了，因而课堂进展迟缓。具体说来，西藏班英语教学中主要存在以下几个问题。

（一）学习英语的动机不明，英语基础十分薄弱。

我在与藏族同学接触的过程中发现，有些同学讲起汉语非常流利，从某种层面上讲，汉语就是他们的外语，这些同学既然能将汉语说得十分流利，就说明他们语言学习的能力是很强的。然而，这些同学同样也学了几年英语，结果却不尽如人意，大多数学生的词汇量小，语法比较模糊，英语的听说读写普遍存在问题。……