《普洛登报告》对我国学前教育发展的启示

赵媛媛

摘要： 在我国，学前教育受到了越来越多的重视，而我国学前教育立法还没有出台，因此，借鉴国外学前教育立法的经验，对我国学前教育的发展是非常必要的。1966年，英国教育咨询委员会委员长普洛登女士发表了《普洛登报告》，该报告对英国学前教育产生了重要的影响。从该报告中可以得到一些对我国学前教育发展启示。

关键词： 英国《普洛登报告》学前教育

第二次世界大战以后，英国政府意识到了学前教育发展的重要性，因此颁布了一系列教育法律试图以政府行为来推动学前教育的发展。这样英国的学前教育主要由民间慈善事业主导转向了由政府主导的轨道上，无论在投资力度上还是在监督指导力度上，政府对学前教育影响都大大增强了。

1966年，教育咨询委员会委员长普洛登女士发表了一篇“儿童与初级学校”的报告书，即《普洛登报告》，该报告提议。

一、大力发展幼儿教育，大量增加保育设施的数量，尤其要在教育不发达的地区尽快设立“教育优先地区”。

从该点我们可以看出，从上世纪60年代开始英国就非常重视幼儿教育，无论是从《巴特勒法案》还是《普洛登报告》都可以看出这一点，而且当时的英国已经关注到不发达地区的幼儿教育的发展状况。我国在最近几年也开始注意到教育均衡发展的重要性。“十二五”（2011—2015年）期间，中央财政将投放５００亿元，重点支持中部、西部地区和东部困难地区发展学前教育。这是新中国成立以来，首次在国家层面实施学前教育系列重大项目。……