地方应用型本科院校实验教学评价指标体系研究

王强 张颖 张蓉

摘要实验教学是高等教育的重要内容，是进行科学研究的基础，本文根据地方应用型本科院校的特点，构建了评教、评学和评实验教学保障的实验教学评价指标体系，旨在为地方应用型本科院校开展实验教学评价提供有益的参考。

关键词实验教学评价指标体系地方应用型本科院校

0 前言

实验教学是高等教育的重要内容，是进行科学研究的基础，是与社会密切接触的的前沿，也是培养应用型人才的重要环节。实验教学评价是根据学校人才培养目标的要求，依据一定的评价标准，对实验教学目标、内容、方法、过程、条件、效果作出价值判断。①本文将结合地方应用型本科院校的实际，设计进行实验教学评价的指标体系。

1 实验教学评价指标体系的构成

实验教学的主要活动过程有指导教师教学、学生实验和实验教学保障；参与者主要有指导教师、学生、实验员和教学督导员。根据实验教学主要的教学过程和参与者，笔者将实验教学评价的指标体系分为三个部分：分别是实验指导教师教学情况评价体系、学生实验情况评价指标体系和实验教学保障情况评价指标体系。

由于地方应用型本科院校的实验教学各有特点，所以各项评价未给出所占分值，分值应结合学校实验教学实际来确定。

2 实验指导教师教学情况评价体系

实验指导教师的教学情况是实验教学评价工作的重点，实验指导教师教学情况评价体系分一级指标和二级指标，并按照督导员评价和学生评价进行了分类；……